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DETALHES DO CURSO

35 - Coordenando-se I e II

Modalidade
Presencial

Pré-requisitos
Acreditar que corpo e mente são interdependentes portanto desenvolvendo habilidades motoras aliadas à cognição elevamos a dança em sua potência para o desenvolvimento humanos no aspecto físico, cognitivo, emocional e social.

Nível
Livre: conteúdo da aula não leva em consideração a experiência do participante no gênero.

Nascidos
Nascidos entre 1960 e 2007.

Público-alvo
Professores, pedagogos, psicomotricistas, profissionais da educação física, fonoaudiólogos, neuropsicopedagogos, psicopedagogos, fisioterapeutas.


Programa de aula
- Ampulheta de Gallahue - fases motoras fundamental e especializada de 2 a 14
- o que trabalhar a cada etapa do desenvolvimento da criança
- relação da dança com o aprendizado escolar
- Coordenação motora: grossa / fina
- benefícios do bom desenvolvimento motor
- consequências da falta do desenvolvimento motor
- apresentação e memorização da codificação da metodologia coordenando-se
- atividades motricidade grossa dos livros coordenando-se I e II
- Atividades motricidade fina livro II
- reflexões, duvidas




Data
21/07/2025 A 25/07/2025

Horário
8:00 - 10:00

Vagas disponíveis
15

Local do curso:
Disponível em Julho de 2025

Valor
R$350,00

Lu Braga

Currículo
Bailarina profissional formada pela Fundação Clovis Salgado (Palácio das Artes), graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela UFMG, Neuropsicopedagoga e Psicomotricista. Com DRT de coreógrafa pelo Sindicato dos Profissionais de Dança do Estado do Rio de Janeiro, também Curso de Aperfeiçoamento Profissional (CAP) de Produção em dança. Idealizadora, sócia-proprietária, diretora artística e pedagógica, da CriDança Centro de Artes Integradas. Autora dos livros "Metodologia
Coordenando-se I, II e III" e "Manual de Intervenção neuropsicopedagogica para aprimoramento de funções executivas" - projeto desenvolvido ao longo de 26 anos. Pesquisadora do Laboratório LIEENP (Laboratório de Inovações Educacionais e Estudos neuropsicopedagógicos). Especialização em Psicologia Positiva para o Desenvolvimento Humano, mestranda em neurociências aplicada à educação e pós graduanda em gerontopsicomotricidade com intuito de cada vez mais fundamentar, solidificar e
intensificar suas ações educacionais.

 
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