40 - Corpo que Pensa: Dança e Neurociência Aplicadas
Modalidade
Presencial
Pré-requisitos
Professores e diretores interesse em explorar a relação entre dança, neurociência e aprendizado.
* experiência mínima com ensino ou prática de dança, ou com atividades motoras em grupos.
* não é necessário conhecimento prévio em neurociência, pois os fundamentos serão introduzidos no curso.
Nível
Livre: conteúdo da aula não leva em consideração a experiência do participante no gênero.
Nascidos
Nascidos entre 1960 e 2007.
Público-alvo
Professores de dança de diferentes modalidades, educadores físicos e psicomotricistas, fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais, pedagogos interessados em práticas motoras aplicadas, profissionais da saúde e da educação que trabalham com o desenvolvimento humano por meio do movimento.
Programa de aula
- INTRODUÇÃO: O CORPO QUE PENSA
* A RELAÇÃO ENTRE MOVIMENTO, CÉREBRO E APRENDIZADO.
* DANÇA COMO PRÁTICA NEUROEDUCACIONAL.
* IMPACTOS DA DANÇA NA PLASTICIDADE CEREBRAL E NAS FUNÇÕES EXECUTIVAS.
- FUNDAMENTOS DE NEUROCIÊNCIA APLICADOS À DANÇA
* CONEXÕES ENTRE MOTRICIDADE, COGNIÇÃO E EMOÇÃO.
* NEUROPLASTICIDADE: APRENDIZAGEM CONTÍNUA ATRAVÉS DA DANÇA.
- DANÇA E FUNÇÕES EXECUTIVAS
* CONTROLE INIBITÓRIO: COMO A DANÇA AJUDA NA AUTORREGULAÇÃO.
* MEMÓRIA OPERACIONAL E SEQUÊNCIAS COREOGRÁFICAS.
* FLEXIBILIDADE COGNITIVA: ADAPTAÇÃO E CRIATIVIDADE EM MOVIMENTO.
- MOVIMENTO COMO LINGUAGEM DO PENSAMENTO
* O CORPO COMO FERRAMENTA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO.
* DANÇA E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS.
* EXPLORAÇÃO DO ESPAÇO, RITMO E LATERALIDADE COMO ESTÍMULOS COGNITIVOS.
- PRÁTICAS NEUROCOGNITIVAS NA DANÇA
* ATIVIDADES QUE INTEGRAM CORPO E MENTE.
* JOGOS E DINÂMICAS PARA TRABALHAR ATENÇÃO, MEMÓRIA E PERCEPÇÃO ESPACIAL.
* ESTRATÉGIAS PARA ESTIMULAR A CRIATIVIDADE POR MEIO DO MOVIMENTO.
- A DANÇA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO E BEM-ESTAR
* COMO TRABALHAR COM DIFERENTES PÚBLICOS E NECESSIDADES.
* DANÇA COMO TERAPIA PARA TRANSTORNOS COGNITIVOS E EMOCIONAIS.
* BENEFÍCIOS FÍSICOS E MENTAIS DA PRÁTICA REGULAR.
- PLANEJAMENTO DE AULAS BASEADAS NA NEUROCIÊNCIA
* COMO ESTRUTURAR AULAS QUE INTEGREM CONCEITOS DE NEUROCIÊNCIA E DANÇA.
* ATIVIDADES PRÁTICAS PARA DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS E HABILIDADES.
* FERRAMENTAS PARA AVALIAR O IMPACTO DA DANÇA NO APRENDIZADO.
- ESTUDOS DE CASO: RESULTADOS TRANSFORMADORES
* EXEMPLOS DE COMO A DANÇA IMPACTOU O DESENVOLVIMENTO MOTOR E COGNITIVO.
* RELATOS SOBRE NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO POR MEIO DO MOVIMENTO.
* REFLEXÕES SOBRE DESAFIOS E SOLUÇÕES PRÁTICAS.
- ENCERRAMENTO: REFLEXÃO E INSPIRAÇÃO
* O PAPEL DO PROFESSOR COMO AGENTE TRANSFORMADOR.
* CONSTRUÇÃO DE NOVAS IDEIAS E ABORDAGENS BASEADAS NA DANÇA E NA NEUROCIÊNCIA.
* DISCUSSÃO E TROCA DE EXPERIÊNCIAS ENTRE OS PARTICIPANTES
Data
28/07/2025 A 01/08/2025
Horário
16:30 - 18:30
Vagas disponíveis
17
Local do curso:
Disponível em Julho de 2025
Valor
R$350,00
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